Græsrodsdemokrati

Hvorfor tror du, det er vigtigt, at samfundsprojekter afspejler den demografiske mangfoldighed i området?

Hvad er en bog, film eller sang, der har inspireret dig til at tage en mere aktiv rolle i dit lokalsamfund?

Hvis der var en app til lokalt borgerengagement, hvilke funktioner ville du finde mest gavnlige og hvorfor?

Hvad er en handling, som du mener kan øge frivilligheden blandt unge i dit område?

Hvordan kan peer-to-peer-undervisning i din skole fremme et mere demokratisk og inkluderende miljø?

På hvilke måder tror du, at frivilligt arbejde kunne berige din uddannelse ud over klasseværelset?

I betragtning af din skoles mangfoldighed, hvordan ville du så forestille dig en retfærdig repræsentation i elevrådet?

Hvilken ændring i dit nærmiljø kan potentielt gavne dit mentale eller fysiske helbred?

Hvis du kunne ændre én lokal forordning til at være mere inkluderende for unge, hvad ville det så være, og hvordan ville det hjælpe?

Hvilken kreativ løsning vil du foreslå for at bringe flere parker eller grønne områder til dit nabolag?

Hvordan vil du opmuntre folk med forskellig baggrund til at deltage i en samfundsdialog?

Hvordan tror du, at kvarterer bedst kan bestemme deres egne behov uden indflydelse udefra?

Hvis du skulle lave en kampagne for at løse et lokalt problem, hvad ville dit slogan så være og hvorfor?

Hvad er din vision for et perfekt rådhusmøde, hvor alle stemmer bliver hørt?

På hvilke måder tror du, gymnasieelever kunne bidrage til lokalforvaltningen?

Hvordan ville du have det, hvis samfundstjeneste var en obligatorisk del af din skoles læseplan?

Hvis du kunne holde et samfundsmøde om et hvilket som helst emne, hvad ville det så være, og hvorfor bekymrer du dig om det?

Hvad er en beslutning truffet i din skole eller dit samfund, som du mener burde være blevet stemt om af dens medlemmer?

Hvordan får deltagelse i et lokalt oprydnings- eller forskønnelsesprojekt dig til at føle dig som en del af fællesskabet?

Hvordan kan direkte deltagelse i samfundsprojekter forme din forståelse af ledelse?

Hvordan giver ideen om ’hver stemme tæller’ genklang hos dig i dit samfunds rammer?

Beskriv, hvordan det at være aktivt involveret i samfundets beslutninger kan påvirke din følelse af at høre til.

Hvis dit fællesskab havde en forslagsboks, hvilken idé ville du så smide i den først og hvorfor?

Hvordan ville du bruge sociale medier til at samle jævnaldrende til et fællesskab, som du brænder for?

Hvad betyder ’lokal empowerment’ for dig i forbindelse med dit eget samfund?

Hvornår har du følt dig bemyndiget til at lave en forandring i dit samfund, og hvad udløste den følelse?

Kan du identificere et problem i dit lokalsamfund, hvor ungdomsinddragelse kan gøre en reel forskel?

Hvordan kan lokale ledere bedre repræsentere nutidens unge, efter din mening?

Hvad ville du gøre først, hvis du kunne løse et presserende problem i dit nabolag?

Kunne dine klassekammeraters kollektive visdom skabe effektive løsninger på problemer på din skole, og hvordan?

Hvordan kunne kollektiv fællesskabshandling ændre livet for de mindre privilegerede i dit område?

Beskriv en tid, hvor græsrodshandling var katalysatoren for forandring i din skole eller dit lokalsamfund, og hvad var resultaterne?

Hvilken rolle mener du, at empati bør spille i de beslutninger, der påvirker ungdomsprogrammer i dit lokalsamfund?

Hvad er et problem i den virkelige verden i dit område, som kunne løses gennem kollektiv handling, og hvordan?

Hvilken lokal succeshistorie om græsrodsaktivisme motiverer dig til at handle, og hvilken lektie lærer den?

Hvilken slags samfundsprojekt ville tænde din passion og inspirere dig til at lede eller deltage?

Hvordan passer begrebet ’magt til folket’ sammen med din vision om et ideelt samfund?

Når du ser et problem i dit samfund, hvilke skridt mener du så er nødvendige for at mobilisere andre til at løse det?

Hvis du skulle lære nogen om værdien af at deltage i samfundets beslutninger, hvilket eksempel ville du så bruge?

Hvordan føler du, at din unikke baggrund eller kultur kan berige lokale beslutningsprocesser?

Hvad betyder det for dig at have en ’sag’ i dit samfunds beslutninger, og hvorfor er det vigtigt?

Hvordan ville din tilgang til et problematisk problem i dit lokalsamfund adskille sig, hvis du kunne tale direkte med lokale ledere om det?

Hvordan har en bestemt politik i dit lokalsamfund positivt eller ugunstigt påvirket din uddannelse eller fritidsaktiviteter?

Hvilken historisk bevægelse eller begivenhed inspirerer dig til at blive mere involveret i den politiske proces på græsrodsniveau?

Hvordan kan unge motiveres til at tage en aktiv rolle i fællesskabet på trods af fristelsen af digitale distraktioner?

Hvilken rolle mener du, at elevledede initiativer bør spille i udformningen af skolepolitikker?

Hvornår var sidste gang, du følte passioneret omkring et lokalt emne, og hvilken handling tog du eller ønskede du kunne have taget?

Hvorfor tror du, at dit perspektiv er værdifuldt i beslutninger, der kan forme dit lokale miljø eller lokale programmer?

Kan du huske en tid, hvor en indsats fra fællesskabet havde en væsentlig indflydelse på dit liv?